Απεργία ΑΔΕΔΥ – ΓΣΣΕ την 1η Οκτωβρίου 2025! Συμμετέχουμε μαζικά στην απεργία και τα συλλαλητήρια!

Απεργία ΑΔΕΔΥ – ΓΣΕΕ την 1η Οκτωβρίου 2025!

Συμμετέχουμε μαζικά στην απεργία και τα συλλαλητήρια!           

                Η κοινωνία βιώνει μια όλο και πιο δύσκολη καθημερινότητα, εξαιτίας του διαρκώς αυξανόμενου κόστους ζωής. Η αισχροκέρδεια στην αγορά και το κόστος στέγασης αποτελούν κορυφαία ζητήματα για τους πολίτες. Σύμφωνα με τη Eurostat, η Ελλάδα κατέγραψε τον Ιούνιο τον πέμπτο υψηλότερο πληθωρισμό στην Ευρωζώνη, φτάνοντας στο 3,6%, σημαντικά υψηλότερος από τον μέσο όρο του 2%. Και σαν να μην έφτανε αυτό, η Χώρα μας είχε τη μεγαλύτερη μηνιαία αύξηση πληθωρισμού ανάμεσα στα κράτη-μέλη.

Ενώ στις υπόλοιπες ευρωπαϊκές οικονομίες ο πληθωρισμός συγκρατείται, στην Ελλάδα καταγράφεται συστηματική αδυναμία ελέγχου των τιμών, ιδιαίτερα στις υπηρεσίες και στα βασικά αγαθά. Την ώρα που ο δομικός πληθωρισμός στην Ευρωζώνη σταθεροποιείται, στη Χώρα μας οι τιμές εκτοξεύονται.

Η κυβέρνηση παρακολουθεί αμέτοχη τις τιμές να «καλπάζουν» στα σούπερ μάρκετ, τα ενοίκια να καθίστανται απλησίαστα, την ενέργεια και τις τηλεπικοινωνίες να επιβαρύνουν δυσβάσταχτα το εισόδημα κάθε νοικοκυριού. Οι μισθοί εξανεμίζονται στο πρώτο δεκαπενθήμερο κάθε μήνα.

Το ιδιωτικό χρέος ανέρχεται σήμερα στη Χώρα μας στα 240 δισεκατομμύρια ευρώ, ενώ τα κόκκινα δάνεια εκτιμώνται σε 69 δισεκατομμύρια. Από το σύνολο των ολοκληρωμένων αιτήσεων για εξωδικαστική ρύθμιση των χρεών, πάνω από το 85% καταλήγει σε αποτυχία. Από τα ρυθμιζόμενα ποσά εκτιμάται ότι μόλις το 1/5 αφορά εν τέλει τα κόκκινα δάνεια. Κι όμως, η κυβέρνηση πανηγυρίζει για μια αύξηση στον κατώτατο μισθό που αντιστοιχεί σε μόλις ένα ευρώ την ημέρα, την ώρα που η Χώρα μας κατατάσσεται προτελευταία στην αγοραστική δύναμη στην Ευρωπαϊκή Ένωση, πάνω μόνο από τη Βουλγαρία. Την ώρα που η μέση σύνταξη αγγίζει τα 840 ευρώ ενώ 6 στους 10 λαμβάνουν σύνταξη κάτω των χιλίων ευρώ.

Τα εργατικά ατυχήματα αυξάνονται, οι ελεγκτικοί μηχανισμοί αποδυναμώνονται,η εργοδοτική αυθαιρεσία γιγαντώνεται. Το 2024 καταγράφηκαν στην Ελλάδα 146 εργατικά δυστυχήματα, ενώ το 2023 καταγγέλθηκαν 14.920 εργατικά ατυχήματα εκ των οποίων τα 108 ήταν θανατηφόρα.

Η εικόνα της κυβέρνησης που καταρρέει θεσμικά και πολιτικά, δεν χρειάζεται πια αποδείξεις. Από την αλαζονεία του «41%» οδηγήθηκε στην ταπεινωτική αποχώρηση από την ψηφοφορία για τη διερεύνηση των ευθυνών δύο υπουργών της. Οι επιστολικές ψήφοι που έφθασαν μεταμεσονύκτια στη Βουλή, συνιστούν ευθεία προσβολή στο Σύνταγμα και στους κοινοβουλευτικούς θεσμούς. Πρόκειται για μια κυβέρνηση μειωμένης θεσμικής υπευθυνότητας και πολιτικής αυτοπεποίθησης, που η ίδια θέτει τον εαυτό της σε βαθιά κρίση νομιμοποίησης, φοβούμενη την ψήφο των βουλευτών της!

Το σκάνδαλο του ΟΠΕΚΕΠΕ αποκαλύπτει με τον πιο ωμό τρόπο αυτό που η πλειονότητα της κοινωνίας γνωρίζει εδώ και καιρό: το «σύστημα» του Μαξίμου έχει αναγάγει τη συγκάλυψη και τον κυνισμό σε βασικές του πολιτικές αρχές. Ο ελληνικός λαός γίνεται μάρτυρας για ακόμη μια φορά της γνωστής αλαζονείας: προσπάθεια αποπροσανατολισμού, απροκάλυπτη μετάθεση ευθυνών, απαξίωση των κοινοβουλευτικών διαδικασιών, με μοναδικό σκοπό την ατιμωρησία υπουργικών στελεχών. Αυτό είναι το πραγματικό πρόσωπο μια κυβέρνησης και ενός Πρωθυπουργού που λειτουργούν σαν να μην οφείλουν λογαριασμό σε κανέναν, που θεωρούν ιδιοκτησία τους την εξουσία και που προσβάλουν τη νοημοσύνη των πολιτών.

Αυτή η περιφρόνηση προς κάθε έννοια δημοκρατικής λογοδοσίας δεν περιορίζεται αποκλειστικά στη δυσώδη υπόθεση του ΟΠΕΚΕΠΕ. Από τα σκάνδαλα των υποκλοπών έως τις παρεμβάσεις στη Δικαιοσύνη, από τις απευθείας αναθέσεις μέχρι τις απεντάξεις έργων από το Ταμείο Ανάκαμψης, η Νέα Δημοκρατία του Κυριάκου Μητσοτάκη διακατέχεται από μια έντονη δυσανεξία στη διαφάνεια. Δεν είναι τυχαίο ότι κάθε φορά που ζητούνται εξηγήσεις, η απάντηση είναι είτε ένοχη σιωπή είτε επίθεση προς εκείνους που τολμούν να ελέγξουν την εξουσία.

Όταν η Χώρα αντιμετωπίζεται σαν λάφυρο και οι πολίτες σαν ενοχλητικοί θεατές, τότε μιλάμε για καθεστωτικές νοοτροπίες από ένα συγκεντρωτικό σύστημα εξουσίας που έχει χάσει κάθε επαφή με την κοινωνία. Ο Πρωθυπουργός, που κάποτε διαφήμιζε την εικόνα του «μεταρρυθμιστή», έχει εγκλωβιστεί πλέον σε μια αδιέξοδη πολιτική επιβίωσης. Φοβάται τον διάλογο, αποφεύγει τις δύσκολες ερωτήσεις, αρνείται κάθε έλεγχο. Όσο όμως κρύβεται πίσω από την αυλή του Μαξίμου, τόσο θα μεγαλώνει η απόσταση από τις πραγματικές ανάγκες της Χώρας.

Στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση η κατάσταση είναι η χειρότερη των τελευταίων χρόνων. Χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών, τα οποία η προπαγάνδα της κυβέρνησης προσπάθησε να χρεώσει στις άδειες μητρότητας των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών, οι οποίες στοχοποιήθηκαν για να καλυφθεί η κυβερνητική ανεπάρκεια. Σε μια Χώρα που το δημογραφικό αποτελεί τεράστιο πρόβλημα, το υπουργείο Παιδείας στο οποίο ηγείται η πρώην υπουργός οικογένειας(!), θεωρεί ότι η εργαζόμενη μητέρα αποτελεί πρόβλημα!

Ο δεύτερος κύκλος πρόσληψης χιλιάδων αναπληρωτών, οι οποίοι θα παρουσιαστούν στο σχολείο ένα μήνα μετά την έναρξή του,αποδεικνύει την τραγική κυβερνητική αποτυχία. Το επιτελικό κράτος έχει «τσακιστεί» στα βράχια της καθημερινότητας.

Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης καλεί όλους τους εκπαιδευτικούς να στείλουν μήνυμα μηδενικής ανοχής στην κυβέρνηση. Να συμμετέχουν στην απεργία της 1^ης Οκτωβρίου και στα συλλαλητήρια σε όλη τη Χώρα.

                Απαιτούμε:

• Πραγματικές αυξήσεις μισθών στο Δημόσιο
• Νομοθέτηση της επαναφοράς του 13^ου και 14^ου μισθού
• Λήψη μέτρων ενάντια στην ακρίβεια και τη στεγαστική κρίση
• Κατάργηση του νέου πειθαρχικού δικαίου
• Άμεση παύση των διώξεων και των πειθαρχικών
• Άμεσες λύσεις στα οξυμένα προβλήματα της εκπαίδευσης
• Να αποσυρθεί το Νομοσχέδιο για το 13ωρο

Δίνουμε τη μάχη για να ζούμε με αξιοπρέπεια και δικαιοσύνη!

Όλοι στον αγώνα!

Δημοκρατική Συνεργασία

Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Μια οφειλόμενη απάντηση…

Μια οφειλόμενη απάντηση…

     Ως Παράταξη σε όλη τη διάρκεια της ιστορικής μας διαδρομής είχαμε ως αρχή ότι οι συνδικαλιστικές διαφορές είναι μεν υπαρκτές όπως είναι φυσιολογικό, αλλά δεν μπορεί να δημιουργούν καταστάσεις «κανιβαλισμού» και βαρβαρότητας.Παρά το γεγονός ότι πολλές φορές οι δυνάμεις της συνδικαλιστικής ανευθυνότητας που πάντα βάζουν το παραταξιακό τους συμφέρον πάνω από τον συνάδελφο και την εκπαίδευση, στοχοποίησαν την Παράταξη αλλά και στελέχη μας με απαράδεκτο και άθλιο τρόπο, είχαμε επιλέξει να μην απαντούμε με ανάλογο τρόπο δημόσια.

Η επιλογή μας αυτή είναι πιθανό να θεωρήθηκε από κάποιους ως μία ξεχωριστή ευκαιρία να κάνουν πάρτι χυδαιότητας, ψεύδους και ανθρωποφαγίας, χωρίς καμία απολύτως ντροπή και χωρίς να υπάρχει «κίνδυνος» απάντησης. Η επιλογή να αφήνεις τη γελοιότητα να αναδεικνύεται είναι για κάποιους λογική αλλά τους εκφραστές της, τους αποθρασύνει.

Με αφορμή τις αθλιότητες που μέλος του ΔΣ της ΔΟΕ από την παράταξη της ΑΣΕ/ΠΑΜΕ,εξαπέλυσε κατά της Παράταξής μας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και που συστηματικά κάνει προς όλους τους συνδικαλιστικούς χώρους,αποφασίσαμε να μην ανεχόμαστε πια να αφήνουμε αναπάντητη κάθε μορφή χυδαιότητας.

Η βεβαιότητα με την οποία ο συγκεκριμένος εκφράζει τις απόλυτες αλήθειες που νομίζει ότι κατέχει, είναι χαρακτηριστικό γνώρισμα όσων διαμορφώνουν άποψη μόνο μέσα από τα κομματικά «σκονάκια» που τους προμηθεύουν!Η παντελής απουσία ιστορικής γνώσης για την παρουσία, τη συμβολή, τις επιτυχίες και αποτυχίες, τις κατακτήσεις και τα δικαιώματα που έχουν κερδηθεί από αγώνες που οργανώθηκαν και υλοποιήθηκαν σωστά, αποτελούν λεπτομέρεια καθώς δεν τα αναγνωρίζουν γιατί στην απολιθωμένη πολιτική τους σκέψη κυριαρχούν ιδεολογικοί «παγετώνες» και η με κάθε τρόπο απαξίωση και εξόντωση των συνδικαλιστικών τους αντιπάλων.

Ως Παράταξη βέβαια δεν είμαστε υποχρεωμένοι να ανεχόμαστε τις περιορισμένες αναλυτικές ικανότητες κανενός ιδιαίτερα όταν εκτελεί διαδικτυακά «συμβόλαια» απαξίωσης με κάθε τρόπο, προσώπων και συλλογικοτήτων.

Αφιερώνουμε λοιπόν αρχικά, λίγες μόνο γραμμές ως απάντηση στο θρασύτατο λασπολόγο και «διαδικτυακό δικαστή», γιατί κρίνουμε πως δεν του αξίζει και περισσότερο ενδιαφέρον. Το ποιος λέει κάτι, πάντα παίζει ρόλο…

Αν υιοθετήσουμε την άποψή του, πως οι προσωπικές απόψεις και πράξεις ενός στελέχους και όχι τα παραταξιακά έγγραφα χαρακτηρίζουν τις θέσεις της κάθε Παράταξης, τότε η Παράταξη της ΑΣΕ/ΠΑΜΕ στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση είναι υπέρ των ιδιωτικών Πανεπιστημίων καθώς ο ίδιος ο «διαδικτυακός δικαστής» που είναι «επιφανές» στέλεχός της ως Μέλος του ΔΣ της ΔΟΕ, έχει μεταπτυχιακές σπουδές σε ιδιωτικό πανεπιστήμιο!Ενημερώνουμε όσους «πέφτουν από τα σύννεφα», πως αυτός ο «συνεπής» αγωνιστής αρχικά σπούδασε στο ιδιωτικό πανεπιστήμιο και μετά αποφάσισε να γίνει εχθρός του, προφανώς για να μην βρεθεί και άλλος στη θέση του να υπηρετήσει τα συμφέρονται του κεφαλαίου και της καπιταλιστικής διακυβέρνησης! Είναι επίσης πιθανό να σπούδασε για να «πολεμήσει» τα ιδιωτικά συμφέροντα της κερδοφορίας από μέσα…

Οφείλει όμως να απαντήσει, αν οι πράξεις των στελεχών χαρακτηρίζουν το σύνολο ή οι διατυπωμένες θέσεις της κάθε συνδικαλιστικής συλλογικότητας. Όποια απάντηση δώσει θα πρέπει να σκεφτεί, αν μπορεί, ότι ισχύει όχι μόνο για τους αντιπάλους αλλά και για τον ίδιο.

Αν συνεχίσει επίσης να αναζητά σχέσεις διαπλοκής συνδικαλιστικών στελεχών με τη διοίκηση, καλά θα κάνει πρώτα να ενημερώσει δημόσια, τι είδους συνδικαλιστική άδεια έχει επιλέξειμε βάση αυτά που ορίζει ο νόμος για την ιδιότητα του μέλους του ΔΣ της ΔΟΕ. Έχει επιλέξει να κάνει μάθημα 12 ώρες την εβδομάδα σε σχολείο ή παίρνει 9 ημέρες συνδικαλιστική άδεια κάθε μήνα και τις υπόλοιπες ημέρες βρίσκεται στο σχολείο του με πλήρες ωράριο, όπως ορίζει ο νόμος; Τι έκανε επίσης τα τρία προηγούμενα χρόνια;

Κάθε άλλου είδους τυχόν διευθέτηση(!), αν έχει γίνει, είναι παράνομη και  χρειάζεται την έγκριση, συμμετοχή και ανοχή της διοίκησης της εκπαίδευσης, δηλαδή διαπλοκή. Για παράδειγμα οι 9 ημέρες του κάθε μήνα δεν αθροίζονται και δεν εισπράττονται προκαταβολικά(!), ούτε το ωράριο μπορεί να πραγματοποιείται σε τμήμα που δεν λειτουργεί, εκτός βέβαια αν η «φιλεύσπλαχνη» διοίκηση αποφασίσει κάτι παράνομο, για κάποιον δικό της λόγο… Καλές λοιπόν οι γενικόλογες κορώνες για τους «κακούς» άλλους, όμως κάποια στιγμή φτάνει η ώρα για τις απαντήσεις που οφείλουν να δώσουν όλοι, ώστε να μην υπάρχουν σκιές.

Για να προλάβουμε ενδεχόμενη ερώτηση για τα στελέχη μας, σπεύδουμε να ενημερώσουμε ότι τα δύο στελέχη της Παράταξής μας στο ΔΣ της ΔΟΕ υλοποιούν το προβλεπόμενο ωράριο τους στο πρωινό πρόγραμμα, κάθε Δευτέρα και Παρασκευή στο 4^ο Δημοτικό Χαλκίδας και στο Ειδικό σχολείο Αγίου Νικολάου Λασιθίου,όπως ακριβώς έκαναν και τα τρία προηγούμενα χρόνια. Κανένα επίσης στέλεχος μας δεν διεκδικεί ούτε λαμβάνει κάτι που δεν δικαιούται από τη νομοθεσία.

Κλείνοντας θέλουμε να διατυπώσουμε και μία παράκληση προς τον «διαδικτυακό δικαστή»:  Με δεδομένο ότι κάθε εμφάνισή του σε τηλεοπτικούς σταθμούς δημιουργεί υλικό για την Ομάδα Αλήθειας της ΝΔ, με το οποίο μέσω του ίδιου «δυσφημίζει» ολόκληρο τον κλάδο των εκπαιδευτικών, καθώς στερείται στοιχειωδών επιχειρημάτων και νομίζει πως αυτά που λέει σε κλειστά παραταξιακά ακροατήρια κομματικών χειροκροτητών και θαυμαστών του, μπορούν να σταθούν και στην κοινωνία, τον καλούμε να περιοριστεί στις διαδικτυακές εμφανίσεις του, γιατί εκεί τουλάχιστον δεν χρειάζεται να δίνει απαντήσεις και έτσι γλιτώνουν οι εκπαιδευτικοί την κατακραυγή…

Δεν είσαι αυτός που νομίζεις, είσαι αυτός που δείχνουν οι πράξεις σου…

Δημοκρατική Συνεργασία

Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Για τα χιλιάδες κενά στα σχολεία ευθύνεται η κυβέρνηση και όχι οι άδειες κύησης και ανατροφής των εκπαιδευτικών!

Για τα χιλιάδες κενά στα σχολεία ευθύνεται η κυβέρνηση και όχι οι άδειες κύησης και ανατροφής των εκπαιδευτικών!           

Η Χώρα μας βρίσκεται αντιμέτωπη με μια οξυμένη δημογραφική κρίση που απαιτεί στοχευμένες, σοβαρές και αποφασιστικές πολιτικές που θα αντιμετωπίζουν την αιτία του προβλήματος και δεν θα αναλώνονται απλά στην επικοινωνιακή διαχείριση του θέματος. Τέτοιες είναι η ενίσχυση των οικογενειών, οι ίσες ευκαιρίες για όλα τα παιδιά, ένα σταθερό, ποιοτικό σχολικό περιβάλλον.

Δεν είναι δυνατόν, κάθε Σεπτέμβρη με το άνοιγμα των σχολείων να μετράμε χιλιάδες εκπαιδευτικά κενά και σχολεία που δυσκολεύονται ή και αδυνατούν να λειτουργήσουν κανονικά.Τα παιδιά και οι οικογένειες τους δικαιούνται σεβασμό, ασφάλεια και συνέπεια από την Πολιτεία.

Η νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε με πάνω από 10.000 κενές θέσεις εκπαιδευτικών.Η απόλυτα σωστή επιλογή της πραγματοποίησης μόνιμων διορισμών, συνοδεύτηκε από το απόλυτο «επιτελικό» μπάχαλο στη διαχείριση όλων των επόμενων αναγκαίων για τη σωστή λειτουργία ζητημάτων, δηλαδή δίκαιες υπηρεσιακές μεταβολές, έγκαιρη τοποθέτηση αναπληρωτών, κάλυψη όλων των κενών σε εκπαιδευτικούς. Τίποτα από όλα αυτά δεν έγινε με τον σωστό τρόπο!

 Το αποτέλεσμα είναι συμπτύξεις τμημάτων, περιορισμός ή και μη λειτουργία του ολοήμερου σχολείου, απορρύθμιση του σχολικού προγράμματος, με σοβαρές συνέπειες για μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς.

Την αποκλειστική ευθύνη για αυτή την κατάσταση φέρει η κυβέρνηση και η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ. Η Υπουργός Παιδείας κυρία Σοφία Ζαχαράκη αντί να αναλάβει τις ευθύνες της,  επιχείρησε με απαράδεκτο τρόπο να αποδώσει την κυβερνητική ανικανότητα και τις τραγικές ελλείψεις, στις άδειες μητρότητας νεοδιόριστων εκπαιδευτικών!

Με δηλώσεις προκλητικές και βαθιά προσβλητικές, που «χτυπούν» το δικαίωμα στη μητρότητα, δημιουργούν λανθασμένες εικόνες, καλλιεργούν κοινωνικό αυτοματισμό και έρχονται σε πλήρη αντίθεση με την ανάγκη στήριξης των νέων οικογενειών, άφησε ουσιαστικές υπόνοιες ότι το δικαίωμα στην άδεια κύησης και ανατροφής, ασκήθηκε καταχρηστικά!

Από τη μία λοιπόν έχουμε μία κυβέρνηση που δήθεν αγωνιά για τις συνέπειες του τεράστιου δημογραφικού προβλήματος της Χώρας η οποία συρρικνώνεται πληθυσμιακά και παριστάνει πως θα λάβει μέτρα υποστήριξης και από την άλλη, όταν οι μητέρες «τολμούν» να αιτηθούν το ελάχιστο, δηλαδή άδεια κύησης ή ανατροφής, να υποδεικνύονται ουσιαστικά από το υπουργείο Παιδείας και κάποια πρόθυμα δημοσιογραφικά «φερέφωνά» του, ως υπαίτιες για την προβληματική έναρξη των σχολείων! Το φοβερό της υπόθεσης πως, η εκπαιδευτικός υπουργός, διατέλεσε πριν αναλάβει το συγκεκριμένο υπουργείο, υπουργός Οικογένειας!

                Δυστυχώς όμως για την κυβέρνηση και την κυρία Ζαχαράκη, η αλήθεια είναι γνωστή: Κανένα πρόβλημα δεν θα υπήρχε με τις άδειες που δικαιούνται οι εκπαιδευτικοί, αν οι μόνιμοι διορισμοί και οι προσλήψεις αναπληρωτών γίνονταν έγκαιρα. Σε ότι αφορά τις άδειες μητρότητας η κυβέρνηση έπρεπε να τις ενισχύσει λόγω του τεράστιου δημογραφικού προβλήματος. Οι μόνιμοι διορισμοί έπρεπε να γίνουν στο πρώτο 15νθήμερο του Αυγούστου και οι προσλήψεις αναπληρωτών πρέπει να γίνονται μέχρι 25 Αυγούστου κάθε έτους.

Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου όμως επιλέγει να μεταθέτει τις ευθύνες της, αντί να προγραμματίζει σωστά και να καλύπτει τις τεράστιες ελλείψεις προσωπικού που με ευθύνη της υπάρχουν. Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι υπαίτιοι αλλά θύματα της διαχρονικής πολιτικής υποστελέχωσης και απαξίωσης του δημόσιου σχολείου. Ένα τεράστιο κομμάτι του κλάδου, οι αναπληρώτριες εκπαιδευτικοί στηρίζουν επί χρόνια το δημόσιο σχολείο, ασκώντας το θεμελιώδες δικαίωμα στη μητρότητα χωρίς ουσιαστική στήριξη από το κράτος και με ελλιπή έως ανύπαρκτα δικαιώματα. Η κυβέρνηση είχε δεσμευθεί από τον Απρίλιο 2024 να εξισώσει το καθεστώς των αδειών τους με αυτό των άλλων εργαζομένων, αλλά οι εξαγγελίες έμειναν χωρίς εφαρμογή.

Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης,καταγγέλλειτη νέα προσπάθεια σπίλωσης και κατασυκοφάντησης του κλάδου,ο οποίος αγωνίζεται καθημερινά σε κάθε σημείο της Χώρας, με μισθούς εξαθλίωσης, να κρατήσει τη δημόσια εκπαίδευση ψηλά.

Αγωνιζόμαστε και διεκδικούμε:

• Πλήρη προστασία του δικαιώματος στη μητρότητα, με σεβασμό στις μητέρες εκπαιδευτικούς
• Εξίσωση εργασιακών δικαιωμάτων μόνιμων και αναπληρωτών/τριών εκπαιδευτικών
• Άμεση ολοκλήρωση της β΄ φάσης προσλήψεων αναπληρωτών/τριών για την κάλυψη όλων των κενών
• Μόνιμους διορισμούς όπου υπάρχουν πάγιες ανάγκες
• Σχολεία της συμπερίληψης, με ενισχυμένη ειδική αγωγή και ίση πρόσβαση στη μόρφωση
• Ουσιαστική στήριξη των εκπαιδευτικών με συνεχή επιμόρφωση, σύγχρονα προγράμματα σπουδών, θεσμική και οικονομική αναγνώριση του έργου τους

Η Δημόσια Εκπαίδευση δεν μπορεί να είναι πεδίο επικοινωνιακών πειραματισμών. Αφορά το μέλλον της Χώρας. Χρειάζεται ουσιαστική πολιτική βούληση, σταθερό προσωπικό και επενδύσεις στις ανάγκες του σήμερα και στις προοπτικές του αύριο. Η Παιδεία είναι το πιο ισχυρό εργαλείο κοινωνικής δικαιοσύνης. Είναι το θεμέλιο μιας δίκαιης, συμπεριληπτικής και δημοκρατικής κοινωνίας και γι’ αυτό απαιτεί σεβασμό, σχέδιο και στήριξη.

Καλούμε την εκπαιδευτική κοινότητα, τους γονείς και ολόκληρη την κοινωνία σε κοινό αγώναγια ένα σύγχρονο, δημοκρατικό δημόσιο σχολείο με ποιότητα, ισότητα και προοπτική.

Δημοκρατική Συνεργασία

Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Το νομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας των Συλλόγων Διδασκόντων

Το νομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας των Συλλόγων Διδασκόντων

Α)  Ν.1566/1985, άρθρο 11ΣΤ΄

Σύλλογοι διδασκόντων

1. Ο σύλλογος διδασκόντων κάθε σχολείου αποτελείται από όλους τους διδάσκοντες στο σχολείο με οποιαδήποτε σχέση εργασίας και έχει ως πρόεδρο τον διευθυντή του σχολείου.

2. Ο σύλλογος των διδασκόντων συνεδριάζει, ύστερα από πρόσκληση του προέδρου του, τακτικά τουλάχιστο μία φορά πριν από την έναρξη των μαθημάτων και μία φορά στο τέλος κάθε τριμήνου και έκτακτα, όταν το κρίνει σκόπιμο ο πρόεδρος ή το ζητήσει εγγράφως για συγκεκριμένα θέματα τουλάχιστον το ένα τρίτο των μελών του. Οι συνεδριάσεις γίνονται μέσα στο ωράριο εργασίας και σε καμιά περίπτωση σε ώρες διδασκαλίας των μαθημάτων.

3. Ο σύλλογος διδασκόντων αποτελεί συλλογικό όργανο για τη χάραξη κατευθύνσεων για την καλύτερη εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής και την καλύτερη λειτουργία του σχολείου. Έχει την ευθύνη για την εφαρμογή του ωρολογίου και αναλυτικού προγράμματος, την υγεία και προστασία των μαθητών, την καθαριότητα των σχολικών χώρων και την οργάνωση της σχολικής ζωής. Ιεραρχεί τις σχολικές ανάγκες και φροντίζει για την αντιμετώπιση τους. Αξιοποιεί τις δυνατότητες συνεργασίας ανάμεσα στο διδακτικό προσωπικό και τους κοινωνικούς φορείς του τόπου. Μπορεί να αποφασίσει το χωρισμό των μελών του σε τομείς γνώσεων, με στόχο τον καλύτερο συντονισμό της διδασκαλίας και της εφαρμογής των εκπαιδευτικών μεθόδων.

4. Ο τρόπος λειτουργίας του συλλόγου διδασκόντων, οι ειδικότερες αρμοδιότητές του και τα ειδικά θέματα, στη συζήτηση των οποίων παρίστανται εκπρόσωποι των μαθητών, ορίζονται με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Διαβάστε εδω το υπόλοιπο νομοθετικό πλαίσιο   files/____.pdf